中华文明自明朝中后期开始回落，很长一段时间以来，饱受列强欺凌，逐渐触底，如今，中华文明需要新的长期增长动力才可实现伟大复兴。

       首先，应根据社会的发展重构文教体系。在现代化的过程中，一方面，外来文化逐渐浸入本土文化，尤其是国外流行文化，基于资本驱动，由商业运作，用可视化的方式以及玩具进行传播，以刺激青少年非理性消费为目的，良莠不齐，易于对我国青少年产生负面效应，应当仔细分辨，善加引导。表面看来，相关产业可以产生一定的经济效益，但长期来看，却会导致本土青少年身心素质同时下降，进而导致本土人力资本投资收益率低；另一方面，我们的语文教育还可以走得更远，在我们弘扬中华优秀传统文化和优美的文学的同时，还应将语文教育的重点放在思维上，目的是发展出高阶思维能力（High Order Thinking）：

       1. 形成观点：学会收集数据，形成推理；

       2. 清晰表达：呈现证据，有逻辑的表达；

       3. 促成合作：促成他人与自己的合作；

       4. 判断真伪： 面对一个观念时，能够区分观点与证据，判断证据的真假，作出符合事实的判断，国民素质的提高有赖于思辨能力；

       随着年龄的增长，应逐步提升非虚构类作品的阅读比例，因为语言与科学、历史、社会学相互融合。在语文教育中，逻辑、思维训练非常重要，以下是一些常见错误：

       1. 举例论证：以偏概全，筛选证据掩盖真相；

       2. 诉诸权威：以权威言论作为论据；

       3. 比喻论证：以形象对比代替逻辑思辨；

       4. 对比论证：将不相关的体系进行对比；

       文化教育工作者要有这方面意识，传承中华优秀传统文化、提高作文水平和表达能力的同时也应与时俱进。

       而对当今世界而言，还应借助“一带一路”沿线国家的文化和历史与我国的联系，输出中华优秀传统文化，同时提升欧亚大陆的文化教育水平。

       其次，应根据新冠疫情环境调整经济体系及金融体系。为了经济能够有效复苏，应当尽快恢复正常的经济政策，并以“一带一路”战略拓展在整个欧亚大陆的经济、金融影响力，与“一带一路”沿线国家构建深层的经济、金融体系，提升欧亚大陆的经济发展水平。此外，国家战略投资应着重于思维、沟通、文教、心理、学前教育等能够有效提升我国人力资本投资收益率的关键领域，这些领域才是创新的前提和长期增长动力。如果这些关键领域做得好，则我国人力资本无论在哪国接受哪个专业的高等教育，都会保持一颗内置的中国心。

       再者，应根据社会的变迁重构治理体系。推进治理体系现代化，在党政职能分开、政企分开、政社分开的基础上，变革全能型治理体系，重新整合为具备现代治理水平的治理体系，并将治理经验向“一带一路”沿线国家推广，提升其综合治理水平。

       最后，提升战略能力，对内推进国家提升现代综合治理水平，对外推进由中国主导的“欧亚大陆一体化”国家战略，提升整个欧亚大陆的文化教育水平、经济发展水平、综合治理水平，逐步塑造以中国文化为核心的世界文化格局。

云博，MBA

2020年4月13日